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太和区文教广播局关于培育和践行社会主义 核心价值观主题教育活动实施方案

时间:2015-07-22 14:25来源:未知 作者:德育处 点击:
    为深入学习贯彻党的十八大、十八届三中全会精神和习近平总书记系列讲话精神,全面落实《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》及省、市有关会议精神,全面提高中小学生的思想道德素质,积极培育和践行社会主义核心价值观,根据《锦州市教育局关于启动2015年培育和践行社会主义核心价值观主题教育活动的通知》要求,结合我区教育实际,制定本实施方案:
一、活动意义
    培育和践行社会主义核心价值观,进一步加强中小学德育工作是推进中国特色社会主义事业,切实把立德树人作为教育的根本任务的必然要求,是深化教育领域综合改革,促进学生健康成长的现实选择,是扎实推进未成年人思想道德建设的客观要求,是深入实施素质教育的迫切需要,是提高教育教学质量的重要途径。中小学生正处在学文化、长知识,形成正确世界观、人生观和价值观的关键时期,可塑性强,在中小学中开展培育和践行社会主义核心价值观主题教育活动,是教育学生成为品德优良、行为文明、素质全面的“四有”新人的迫切需要;是增进学生对民族精神的认同和自信,确保中华民族精神代代相传、发扬光大的必然要求,对有效地实施素质教育,构建和谐社会,具有十分重要的意义
二、指导思想
    社会主义价值观是中国特色社会主义的本质体现,坚持以党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列重要讲话精神为指导,围绕坚持和发展中国特色社会主义这一主题,围绕实现中华民族伟大复兴这一目标,围绕全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育的总体要求,真正树立“育人为本、德育为先”的理念,切实把社会主义核心价值观融入中小学教育全过程,引导学生树立正确的道德观念、理想信念和价值取向;以课堂教学和实践活动为根本途径,不断提高学校德育工作的实效性。
三、工作目标
    按照未成年人思想道德建设工作的总体目标和未成年人的成长规律,围绕倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善这一基本内容,按照小学阶段重点养成和规范小学生的基本言行,中学阶段重点加强爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育的总体要求,把青少年价值观教育摆在突出位置,针对不同年龄段的青少年采取不同的引导方式,健全不同学龄阶段德育的目标和内容体系。通过一系列的德育主题实践活动,积极搭建中小学生树立社会主义核心价值观的载体,健全课程体系,抓实“两课”教学,做好学科教学渗透,开展丰富多彩的综合实践活动,充分发挥中小学校德育主阵地、主渠道、主课堂的作用。通过贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的教育,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观;加强理想信念教育,坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心;加强实现中华民族伟大复兴“中国梦”教育,培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质,努力培育面向现代化、面向世界、面向未来,有理想、有道德、有文化、有纪律,德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。
四、培育和践行社会主义核心价值观的基本内容和基本思路
   (一)基本内容:包括三个倡导24个字,即国家层面的价值目标,“富强、民主、文明、和谐”;社会层面的价值取向, “自由、平等、公正、法治”;公民层面的价值准则,“爱国、敬业、诚信、友善”。
   (二)基本思路:以实现中华民族伟大复兴中国梦为根本目标,以继承弘扬中华优秀传统文化为立足点,以学雷锋志愿服务、感恩教育、诚信教育、勤劳节俭教育为切入点,以传播、结合、融入为基本方法,以学生、学校、教师为基本对象,从国家、社会、公民三个层面全面系统的阐释社会主义核心价值观,分步骤有重点地推进社会主义核心价值观的培育践行。 
五、活动内容
   (一)在广大中小学生中深入开展践行社会主义核心价值观教育实践活动。
    1.大力开展“社会主义核心价值观”宣讲活动。充分发挥校园文化的熏陶作用,将社会主义核心价值观纳入德育课教学内容,把培育弘扬社会主义核心价值观与传统文化教育、中国梦宣传教育、“三爱”教育、爱国主义读书活动等结合起来。加强学校报刊、广播电视、图书馆的使用和管理。利用周一升旗仪式,采用国旗下演讲、国旗下宣誓等形式,学习“社会主义核心价值体系”的具体内容。通过校园广播、橱窗、板报、横幅、校园网、校讯通等媒介,在教师、学生和家长中广泛宣传社会主义核心价值观,使师生把“三个倡导”24个字内化于心,融入活动口号,利用早操、课间操、体育课时间、跑操,让学生大声喊出来,叫响社会主义核心价值观,充分发挥校园传媒的育人功能。
    2.大力开展校园文化与德育活动。运用生动活泼的形式进行以构建社会主义核心价值体系为导向,以建设优良校风、教风、学风为核心,以优化、美化校园环境为重点,建设体现社会主义核心价值体系、体现社会主义文化特点、体现时代特征和学校特色的校园文化,把丰富多彩的校园文化活动作为进行社会主义核心价值观教育的有效载体。要求学生不但收获知识,还收获道德、诚实、守信、谦虚、礼让。要大力开展中华民族优秀传统文化传承活动,通过开展“弘扬和培育民族精神月” 、“诵读经典”等活动培养学生体会优秀传统文化的独特内涵,汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓,热爱传统文化,培养社会主义核心价值观。各学校还要精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、调动学生主体参与的校园文化活动,如“读书交流会”、艺术周、书画作品展、小制作展等等;还要充分利用节日、纪念日开展系列时令性的德育活动,长期坚持开展“诚实守信”、“文明礼貌”、“遵纪守法”、“勤劳好学”、“节约环保”、“团结友爱”等主题教育活动,并将这些活动渗透到学生养成教育的每一个细节。
    3.大力开展学雷锋志愿服务活动。以关心关爱为主题,以争做“美德少年”为动力,建立健全志愿服务队伍体系,认真组织开展好志愿服务活动。组织学生参加假期社会调查、志愿服务、勤工俭学、爱心公益、生产劳动等实践活动,加深学生对社会主义核心价值体系的认识和理解。
    4.大力开展以“友善、诚信、爱国”为主题的道德实践活动。通过参观爱国主义教育基地、历史博物馆、部队、社区等各行各业建设成就,结合未成年人的思想实际,紧紧围绕社会主义核心价值观,以实践和活动为桥梁,引导未成年人在实践中牢固树立社会主义核心价值观。
    5.大力开展“做一个有道德的人”教育实践活动。充分发挥乡村学校少年宫思想道德建设阵地作用,通过开展“做一个有道德的人”、“小手拉大手”、等系列活动,推动未成年人思想道德教育日常化、生活化,实现“以乐促智、以技促能、以读养德”。 中小学要利用班、团、队会,在中小学生中开展培育和践行社会主义核心价值观主题班(团、队)会活动。开展“最美孝心少年”、“重阳节敬老尊老活动”,对师生进行孝敬教育。中小学要积极开展“美在身边”寻找活动,引领广大青少年积极践行社会主义核心价值观,通过寻找发现美、宣传表彰美、践行传递美,争做“崇德向善”的新一代。
    6.加强中小学生心理健康教育,开展校园心理剧比赛,将于四月份进行决赛,并择优参加市级比赛。做好中小学学生美文朗读大赛和课本剧比赛活动;利用暑假时间,开展“传美德、爱家乡”德育社会实践活动和研究性学习活动。
    7.九月份开展以抗日战争胜利70周年为主题的弘扬和培育民族精神月活动和祭奠英烈活动。组织中小学生参加书信比赛活动。
    8.加强学校文化建设,开展学校文化示范校评比活动。认真落实《锦州市教育局关于加强中小学学校文化建设的实施意见》,推进我区中小学学校文化建设。开展学科德育研讨活动。推动各中小学将社会主义核心价值观交于融入课堂学科教学之中。继续开展“让校园活起来”活动,将社会主义核心价值观融入学校教育教学各项活动中,年底进行成果集中展示。
    9.开展礼仪养成教育活动。中小学要围绕以“懂礼仪,知廉耻,严律己,讲文明、遵法纪”的要求,以坐、立、行、走、言等显性礼仪为抓手,开展养成教育和法纪教育,提升学生的文明礼仪素养和遵纪守法自觉性,促使他们谈吐文雅、举止文明、遵纪守法。
    10.开展“节粮、节水、节电”活动。中小学要全力建设“三节”校园文化,将“三节”教育全面纳入课堂教学中,积极开展“三节”体验行动,努力营造劳动光荣、懒惰可耻,节约光荣、浪费可耻的浓厚校园氛围,培养学生自学节约的意识,灌输行为节约的思想。
    11.开展“诚信教育” 系列主题教育活动。中小学要以“诚信教育”为主题开展形式多样的教育活动,强化中小学学生的诚信意识,引导学生从不说谎、不作弊、不作假、不欺诈等一言一行做起,努力使诚信建设的要求融入学生的学习、生活之中,体现重信誉、守信用、讲诚信的良好品行。
    12.加强家庭教育,组建家庭教育讲师团,举办家庭教育报告讲座,各个学校都成立家长学校、家长委员会,遴选家庭教育志愿者,积极参与学校的管理。评比家庭教育“双合格”先进集体和个人。
   (二)深入开展师德师风主题教育实践活动。
    一是组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》,将社会主义核心价值观融入到教师职业准则、教师能力提升、教师业绩考评等教师队伍建设全过程,将师德表现作为教师年度考核、评优奖励的重要标准。二是完善学校、教师、学生、家长四方参与的师德监督体系,完善师德档案,实行师德“一票否决制”,组织开展师德标兵和师德先进个人评选活动,激励教师爱岗敬业,立德树人。三是学习先进典型,向先进看齐,深入开展向优秀老师学习的活动;挖掘身边典型,开展树典型学典型活动,在全区形成人人践行社会主义核心价值观、人人争做典型的良好氛围。四是发挥老教师、骨干教师的引领示范作用,进一步提高青年教师思想政治素质和思想道德素质,促进青年教师全面发展。
六、活动要求
    1. 加强领导,制定方案。中小学要把“培育和践行社会主义核心价值观”活动作为当前一项重要任务来抓,切实加强培育和践行社会主义核心价值观的组织领导,深刻认识社会主义核心价值观教育的重大战略意义,深入把握“三个倡导”的深刻内涵,把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程,强化对活动的关键环节和重大工作的指导。制定活动实施方案,层层抓落实,确保活动顺利开展。在全体教职员工中开展“爱与责任”师德师风主题教育活动。各校活动方案和本学期总结电子版请于7月15日传到基教股邮箱。
    2. 抓好结合,务求实效。各校要将培育和践行社会主义核心价值观活动与德育教育相结合,创新工作思路,要根据中小学生的特点,科学地设计与安排形式多样的文化活动,既突出核心价值观,又体现趣味性,寓教于乐,使学生在喜闻乐见的校园文化氛围中全面确立社会主义核心价值观,形成培育和践行社会主义核心价值观教育的长效机制,确保活动收到实效。
    3. 加强宣传,营造氛围。各校要充分利用教育网、校园网、校园广播、校讯通、宣传橱窗、黑板报、电子屏等平台,对师生进行宣传,营造浓厚的氛围,同时,充分发挥课堂教学的主渠道作用,对学生潜移默化地进行“三个倡导”教育,真正使社会主义核心价值观进校园、进课堂、进头脑。要通过组织策划专题报道、典型报道、活动报道等,系统介绍学校教育实践活动取得的重要经验和工作亮点,向社会充分展示培育和践行社会主义核心价值观的良好形象。
    4.抓好典型示范和规范约束。在活动过程中要树立榜样,培养典型,并运用典型进行广泛宣传,在示范引导上下功夫,要积极开展《中小学生》、《中小学老师职业道德规范》等准则的完善工作,使社会主义核心价值观成为全体师生日常生活的基本遵循。
 
(责任编辑:信息中心)
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